Mag. Sigrit Weidel
Geb. 1977 in Wien
Mutter zweier Kinder (geb. 2015 und 2018)
Sportlerin, Pädagogin, Mediatorin, Coach
Psychotherapeutin in Ausbildung unter Supervision
„Einen Menschen seinem Schatten gegenüberstellen, heißt ihm auch sein Lichtes zeigen. Wenn man das einige Male erlebt hat, wenn man urteilend zwischen den Gegensätzen steht, dann spürt man
„Einen Menschen seinem Schatten gegenüberstellen, heißt ihm auch sein Lichtes zeigen. Wenn man das einige Male erlebt hat, wenn man urteilend zwischen den Gegensätzen steht, dann spürt man unvermeidlicherweise, was mit dem eigenen Selbst gemeint ist. Wer zugleich seinen Schatten und sein Licht wahrnimmt, sieht sich von zwei Seiten, und damit kommt er in die Mitte.“
C. G. Jung, GW10, 872
Ich hatte das Glück meine Leidenschaften zum Beruf machen zu können.
Schon in meiner Jugendzeit war ich sport- und kinderbegeistert. So habe ich für meinen Traumberuf Lehrerin das Studium für Bewegung und Sport, sowie für Psychologie, Philosophie und Pädagogik absolviert. Ich arbeite sehr gerne mit jungen Menschen und freue mich sie zu unterstützen und an ihrer Entwicklung teilhaben zu können.
Während meiner Tätigkeit als Lehrerin habe ich erkannt, dass man in diesem Berufsfeld mit vielen zwischenmenschlichen Herausforderungen in Kontakt kommt. Um die, meines Erachtens nach, nötige Hilfestellung geben zu können, habe ich beschlossen, weitere Ausbildungen in diese Richtung zu absolvieren.
In weiterer Folge habe in meiner Schule eine Peermediationsgruppe gegründet, nebenbei die Ausbildung zur Mediatorin gemacht sowie eine zertifizierte Ausbildung zum Coach absolviert.
In all diesen Bereichen ist es sehr interessant zu arbeiten. Es zeigen sich einige Grenzen, die deutlich machen, dass Psychotherapie eine umfassendere Möglichkeit ist, um die Menschen ganzheitlich betreuen zu können.
Somit habe ich seit 2014 mir meinen zweiten Traumberufswunsch erfüllen können und bin nun Psychotherapeutin in Ausbildung und unter Supervision in der Fachrichtung Analytische Psychologie nach C. G. Jung.
